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张剑平先生单弦教学法 王维甫 　　张剑平先生，生前不仅是一位著名的单弦表演艺术家，一位高质丰产的曲艺作家，而且还是一位颇有教学经验的曲艺教育家。他从50年代初至90年代初，40年的时间里为曲艺教学呕心沥血顷注了大量的心血和精力，为培养曲艺人才兢兢业业忘我地工作，他晚年直至去世前还在中国北方曲艺学校任教，他培养了大批的曲艺创作人才，教出了许多卓有成就和造诣较深的好学生，可以称桃李满天下。 　　 在40余年的教学实践中，张剑平先生积累了丰富的教学经验，创立了一整套教学方法。把张剑平先生的教学方法归纳为十六个字，即：“由浅入深，循序渐进，拓牢基础，全面发展。”这十六个字就是张剑平先生曲艺教学的基本方法。十六个字并不难理解，但做为一名合格的曲艺教师能够做到就不那么容易了。张剑平先生常说：“演员和教学是两回事，一个好的演员不一定就会教学生，不一定就是一个好的老师。同样一个好的老师也不一定是好演员。华连仲先生一辈子都在教学生，他自已不登台演出，可他教出了很多的好演员，这就证明曲艺教学和曲艺演唱不是一回事。”他还说：“做为一个老师首先要知道学生的情况，根据不同基础的学生选择你所教的内容也不同。初学单弦的小学生刚一开蒙应教他们一些简单易学易唱的平岔（小岔曲），如《春至河开》、《夏日天长》等。绝不能一上来就教《松月绕》、《庆中秋》这样唱腔较为复杂，词句文学性较强，不易学唱和不易理解，难度较大的岔曲。如果这样会使学生感到岔曲难学，很容易挫伤学生们的学习兴趣。因此还应先学短小好唱的小岔曲，等到他们有了一些基础了，再教他们较长的词句文学性较强的岔曲。大约用一年半至两年的时间让学生将岔曲唱好，两年后就可以教他们唱各种类型的单弦曲牌了；先学简单的易唱的曲牌然后渐渐地学较难唱的曲牌，学曲牌大约需要一年至一年半的时间，在这段时间里要让学生学会唱熟各种类型的曲牌20到30个。”张剑平先生的这一段谈话就集中体现出“由浅入深，循序渐进。”的曲艺教学主导思想和教学方法。 张剑平先生主张和提倡单弦演员一定要学会自己写段子，会创作适合自己特点演唱的作品。他说：“做为一个演员要不断地提高自己的文学修养和文化素质。很多传统作品文学性较强，词句比较典雅，做为演员首先必须弄懂唱词的词意，你才能唱好这段作品，唱词的词意你还不懂怎么谈得上唱好呢？”这段话说明张老师对提高演员的文化素质是十分重视。他讲述自己的经历时曾直截了当地说：“我没有什么文化，只读过两年私塾。后来学唱单弦，找别人要一个段子难啦，我就自己练着写，时间一长多写多练也就练出来了。任何人办任何事都是从不会到会，只要肯用心去学就没有学不会的东西。演员在打牢基础后，在演唱的同时必须学习写作，只会唱不会创作的演员只能算半个单弦演员。”可以看出他不仅重视学生们在演唱方面的演技，同时更注重的是学生们在文化素质上的提高。他说：“教学生不能只让学生去模仿你，你怎么唱就让学生怎么唱，关键是教他们演唱方法，只有掌握了方法才能举一反三，这首先应当提高他们的素质。”张老师不赞成简单地灌注式教学，他认为教学的主要目的是培养一个全面的人才，不能只停留在会唱上。“打牢基础，全面发展”培养全面人才是他教学方法中的一个重要组成部分。 　　 以上是张剑平先生关于如何教授单弦的一些记录，从上述文字中我们得出了一个结论，教学育人不可急于求成。在学习期间老师和学生都应做到刻苦勤奋，学生要做到五勤：勤听、勤看、勤唱、勤问、勤想。只有勤奋才能出成绩。张老师在艺术上所取得的成绩在事业上的成功归根结蒂就是勤奋二字。

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